学生是学习和发展的主体，教师是教学、学习的组织者、引导者和合作者。北京邮电大学软件学院非常重视在职工程硕士教学质量的管理和提高，多方向多方面改进和提高教学质量，变“传递--接受”的讲授为“合作--探究”的开放教学方式，使理论教育与培训实践互相促进。教师不断提供合作创新的机会，学生积极投入合作创新活动，师生互动，在共同营造的宽松自由，活泼愉快的氛围中，教学相长，互相激发更多灵感，追求新的创造，实现课堂教学的最优化。